Iniciamos com a Turma das Brincadeiras o projeto “Quem sou eu no mundo?”, que tem como principal objetivo ajudar nossas crianças a construir a própria identidade e a fortalecer a autoestima.
A necessidade surgiu a partir da convivência com duas crianças gêmeas da turma. Percebemos o quanto é importante, já nessa faixa etária, explorar a individualidade. Mesmo com características físicas parecidas, cada criança tem seus próprios gostos, ritmos e formas de ver o mundo. Por isso, temos incentivado o pensamento individual, valorizando as escolhas pessoais sem a necessidade de copiar ou repetir as ações dos amigos.
Segundo Henri Wallon, a construção do “eu” acontece na relação com o outro. É por volta dos 3 anos que a criança passa pela fase do personalismo, começando a se perceber como um indivíduo separado, com nome, corpo e vontades próprias. Jean Piaget também aponta que, nessa fase pré-operatória, a criança está desenvolvendo o autoconceito: ela começa a nomear suas características e a se diferenciar dos colegas. Trabalhar identidade agora é dar base para que ela se sinta segura, respeitada e pertencente ao grupo.
Depois de algumas rodas de conversa sobre o assunto, as crianças observaram a si mesmas e aos colegas com o auxílio de um espelho e registraram as características que perceberam por meio de desenhos de observação. Também observaram seus rostos no espelho e fizeram autorretratos.
Conversamos sobre a cor dos olhos, o tipo de cabelo, o tamanho do nariz etc. Juntos, destacamos as pequenas diferenças que nos tornam únicos, com o objetivo de reconhecer características físicas e perceber que todos nós somos diferentes. Dessa forma, trabalhamos a noção de esquema corporal proposta por Wallon e a autoimagem positiva.
Falamos ainda sobre as preferências, como cores, personagens, roupas, músicas e atividades das quais gostam, destacando as particularidades de cada criança.
Nomear gostos e preferências organiza o pensamento. Ao falar “eu gosto de…”, a criança afirma sua individualidade dentro do coletivo e aprende que não precisa escolher igual ao amigo para ser aceita.
Lemos o livro Eu sou assim e vou te mostrar, de Heinz Janisch. Na história, o protagonista se apresenta mostrando suas particularidades: às vezes forte como um urso, às vezes pequeno como um rato, mas sempre sendo ele mesmo.
A leitura ajudou o grupo a entender que temos múltiplas formas de ser e sentir, e todas elas fazem parte de quem somos. Trabalhamos a empatia, o respeito às diferenças e o autoconhecimento.
Acreditamos que quando a criança se conhece e se sente amada do jeito que é, ela cria coragem para explorar o mundo e respeitar as diferenças.
O projeto está só começando. Seguimos juntos nessa descoberta.
Professora Jéssica Lima
Fotos: Jéssica Lima